Programació Didàctica
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IV Jornada Aulas del Futuro en Extremadura
Hace 9 meses
jueves, 10 de diciembre de 2009
lunes, 7 de diciembre de 2009
El día del regreso al Blog
Hoy, ha sido un día intenso... todo ha empezado leyendo mi correo electrónico, en el resumen semanal de Friend Feed, he encontrado una notícia interesante, en el siguiente Blog de Isabel :
http://cancantocompetencies.blogspot.com/2009/11/programar-per-competencies.html
En esta página he encontrado una presentación de Enric Calvet donde explica como realizar una programación por competencias. Su lectura y visualización facilita la comprensión de la introducción de estas CB en nuestra programación docente. He de destacar también de esta página la presentación de "Eduwiki: La recerca de informació"
http://www.slideshare.net/eduwiki/eduwiki-la-recerca-de-la-informacio-presentation.
En esta entrada también quiero destacar del Blog de Gregorio Toribio, la entrada de "Decálogo dirigido a los niños y niñas para comentar en los Blogs" Me parece necesario tener estas "normas" para que los alumnos sepan utilizar adecuadamente los recursos que utilizan.
http://abru5-6.blogspot.com/2009/09/decalogo-dirigido-nins-para-comentar-en.html
Hoy parece que ha sido mi dia bloggero, otro de los que ha llamado mi atención ha sido el blog de Celestino Arteta, del cual destacaría varias entradas, y por supuesto aconsejo a todo el mundo relacionado con educación que vea su blog, seguro que resulta provechoso. Hoy destaco la entrada de "Proteger Documentos con Oppen Office con Creative Commons" creo que es útil para que cada individuo de la red tenga claro aquello que quiere compartir y aquello puede utilizar de la red.
Os dejo el enlace: http://villaves56.blogspot.com/2009/11/proteger-documentos-openoffice-con.html
Y por último en este post quería dejar el enlace de delicious , es una herramienta perfercta online y gratuita, donde organizar nuestros marcadores, y poderlos tener en red siempre a nuestra disposición. Esta en Inglés, pero es sencillo de utilizar, y es bastante intuitivo.
Me despido por hoy, creo que es suficiente, como día TIC.
http://cancantocompetencies.blogspot.com/2009/11/programar-per-competencies.html
En esta página he encontrado una presentación de Enric Calvet donde explica como realizar una programación por competencias. Su lectura y visualización facilita la comprensión de la introducción de estas CB en nuestra programación docente. He de destacar también de esta página la presentación de "Eduwiki: La recerca de informació"
http://www.slideshare.net/eduwiki/eduwiki-la-recerca-de-la-informacio-presentation.
En esta entrada también quiero destacar del Blog de Gregorio Toribio, la entrada de "Decálogo dirigido a los niños y niñas para comentar en los Blogs" Me parece necesario tener estas "normas" para que los alumnos sepan utilizar adecuadamente los recursos que utilizan.
http://abru5-6.blogspot.com/2009/09/decalogo-dirigido-nins-para-comentar-en.html
Hoy parece que ha sido mi dia bloggero, otro de los que ha llamado mi atención ha sido el blog de Celestino Arteta, del cual destacaría varias entradas, y por supuesto aconsejo a todo el mundo relacionado con educación que vea su blog, seguro que resulta provechoso. Hoy destaco la entrada de "Proteger Documentos con Oppen Office con Creative Commons" creo que es útil para que cada individuo de la red tenga claro aquello que quiere compartir y aquello puede utilizar de la red.
Os dejo el enlace: http://villaves56.blogspot.com/2009/11/proteger-documentos-openoffice-con.html
Y por último en este post quería dejar el enlace de delicious , es una herramienta perfercta online y gratuita, donde organizar nuestros marcadores, y poderlos tener en red siempre a nuestra disposición. Esta en Inglés, pero es sencillo de utilizar, y es bastante intuitivo.
Me despido por hoy, creo que es suficiente, como día TIC.
Regreso al Blog
Hola a tod@s!
Veo que la última entrada de mi Blog hace ya casi un año. Han pasado bastantes cosas interesantes por mi vida que no las he contado aquí por unos motivos u otros. Supongo que escribir por obligación pierde el encanto, como cualquier otra cosa en esta vida.
Pues bien, ha llegado el momento que me apetece escribir aquí parte de lo que sucede en mi día a día relacionado con la educación. O mejor dicho, dejaré aquí la huella de aquellas noticias, recursos, blogs, fotos, actividades...que me encuentre por la red relacionado con educación y TIC.
Entiendo que no puedo contar ahora, la historia de un año, pero si voy a dejar algunas pinceladas:
2 y 3 de Julio 09: VI Jornades Forum Novadors. Estos dias mis compañeras de la facultad Anna Sorolla, Gracia Valdeolivas i jo asistimos a unas jornadas de Educación y nuevas tecnología donde tuvimos el placer de poder conocer actividades educativas con TIC de la mano de Fernando García Paez, Ramón Barlam, Vicente Campos y Dolores Insa, entre otros.
En estos días también nosotras (Gracia, Anna y yo) tuvimos la oportunidad, de poder presentar en publico una comunicación:
"Experiència de disseny d´una Webquest amb Google Sites"
Este ha sido el primer curso de verano al que he asistido, y digo el primero porque creo que tanto Anna Sorolla como jo, estamos dispuestas a repetir.
Con Jordi Adell como director del curso "Actividades y recursos para el desarrollo de la competencia digital en la educación primaria y educación secundaria obligatoria" el éxito estaba asegurado.
Pudimos disfrutar actividades didácticas interesantísimas, con profesionales como Carme Barba que nos ofreció una visión de las WQ en el aula, Francisco Castillo y sus actividades didácticas con mapas, genial intervención de Miguel Sola, Xoanca Carlos Albarellos, Software Libre con Juan Rafael fernández, etc. Además de asistir al curso pudimos disfrutar de cenas, comidas, cafés... con los ponentes del curso, cosa que agradezco mucho.
Pensaba que esto había acabado aquí, pero en absoluto, llego Septiembre y me sonó el teléfono, era Anna Sorolla, queriéndome embarcar en una aventura más del mundo de la educación y las TIC. Así que dije un Sí y esto me llevo a un Congreso Internacional en Málaga 09, ahora mismo hace una semana de ello, los dias 30 Nov, 1 y 2 de Diciciembre. Esto congreso si le dedicaré un nuevo post.
Este es el esquema de lo que ocurrió en mi vida mientras acababa la carrera y hasta hoy, que ya puedo decir que soy diplomada en Magisterio de primaria.
Durante este tiempo también he disfrutado de mi trabajo como educadora de tiempo libre, ese trabajo que siempre me acerca al mundo de los niños, ese trabajo que siempre explota mi lado más niño, más aventurero, payaso, ese trabajo que saca lo mejor y peor de cada uno, Y SOBRE TODO ese trabajo en el que te levantas a las 6.30 con ganas de ir a trabajar, y cuando vuelves a las 17.00 de la tarde, te preguntas: ¿Y por esto me pagan?. Pues sí esa es la vida de educadora en ACTIO, o al menos como la he vivido y la vivo. Desde aquí agradecer a todas mis compañeras de "La Nau dels Xiquets de la Universidad de Valencia Julio 09" ese mes inolvidable de trabajo.
Creo que este post ha llegado a su fín, puede que sea un poco extenso, pero quería contarlo.
Veo que la última entrada de mi Blog hace ya casi un año. Han pasado bastantes cosas interesantes por mi vida que no las he contado aquí por unos motivos u otros. Supongo que escribir por obligación pierde el encanto, como cualquier otra cosa en esta vida.
Pues bien, ha llegado el momento que me apetece escribir aquí parte de lo que sucede en mi día a día relacionado con la educación. O mejor dicho, dejaré aquí la huella de aquellas noticias, recursos, blogs, fotos, actividades...que me encuentre por la red relacionado con educación y TIC.
Entiendo que no puedo contar ahora, la historia de un año, pero si voy a dejar algunas pinceladas:
2 y 3 de Julio 09: VI Jornades Forum Novadors. Estos dias mis compañeras de la facultad Anna Sorolla, Gracia Valdeolivas i jo asistimos a unas jornadas de Educación y nuevas tecnología donde tuvimos el placer de poder conocer actividades educativas con TIC de la mano de Fernando García Paez, Ramón Barlam, Vicente Campos y Dolores Insa, entre otros.
En estos días también nosotras (Gracia, Anna y yo) tuvimos la oportunidad, de poder presentar en publico una comunicación:
"Experiència de disseny d´una Webquest amb Google Sites"
Si queréis ver más información del evento:
Por haber asistido a las Jornadas, por tener el placer de poder hablar con docentes muy interesantes, por presentar una comunicación que nació de un trabajo en el aula de 3º de magisterio de la UJI, y por mucho más fue una experiencia a recordar.
Después de esta experiencia de TIC y educación nos vamos a otra más relajada, más veraniega:
Curso en Baeza, en la Universidad Internacional de Andalucía. Agosto 09.
Este ha sido el primer curso de verano al que he asistido, y digo el primero porque creo que tanto Anna Sorolla como jo, estamos dispuestas a repetir.
Con Jordi Adell como director del curso "Actividades y recursos para el desarrollo de la competencia digital en la educación primaria y educación secundaria obligatoria" el éxito estaba asegurado.
Pudimos disfrutar actividades didácticas interesantísimas, con profesionales como Carme Barba que nos ofreció una visión de las WQ en el aula, Francisco Castillo y sus actividades didácticas con mapas, genial intervención de Miguel Sola, Xoanca Carlos Albarellos, Software Libre con Juan Rafael fernández, etc. Además de asistir al curso pudimos disfrutar de cenas, comidas, cafés... con los ponentes del curso, cosa que agradezco mucho.
Pensaba que esto había acabado aquí, pero en absoluto, llego Septiembre y me sonó el teléfono, era Anna Sorolla, queriéndome embarcar en una aventura más del mundo de la educación y las TIC. Así que dije un Sí y esto me llevo a un Congreso Internacional en Málaga 09, ahora mismo hace una semana de ello, los dias 30 Nov, 1 y 2 de Diciciembre. Esto congreso si le dedicaré un nuevo post.
Este es el esquema de lo que ocurrió en mi vida mientras acababa la carrera y hasta hoy, que ya puedo decir que soy diplomada en Magisterio de primaria.
Durante este tiempo también he disfrutado de mi trabajo como educadora de tiempo libre, ese trabajo que siempre me acerca al mundo de los niños, ese trabajo que siempre explota mi lado más niño, más aventurero, payaso, ese trabajo que saca lo mejor y peor de cada uno, Y SOBRE TODO ese trabajo en el que te levantas a las 6.30 con ganas de ir a trabajar, y cuando vuelves a las 17.00 de la tarde, te preguntas: ¿Y por esto me pagan?. Pues sí esa es la vida de educadora en ACTIO, o al menos como la he vivido y la vivo. Desde aquí agradecer a todas mis compañeras de "La Nau dels Xiquets de la Universidad de Valencia Julio 09" ese mes inolvidable de trabajo.
Creo que este post ha llegado a su fín, puede que sea un poco extenso, pero quería contarlo.
miércoles, 13 de febrero de 2008
Cuando hablar con conocimiento es obligatorio
Diez falsos mitos sobre los inmigrantes
Abusan de la sanidad pública
Frente a la idea de que los inmigrantes colapsan la sanidad pública, bastan las cifras. Según Sanidad, el uso que hacen de ella es un 15% menor que el de los españoles.
La Sociedad Española de Medicina Comunitaria (semFYC) confirma que los inmigrantes van al médico la mitad que los españoles: suponen un 10% de la población, pero sólo un 5% de los pacientes. Tampoco colapsan las urgencias. "Hay extranjeros sin tarjeta sanitaria que sólo pueden ir a urgencias. Aun así, sólo representan un 5% de este servicio", explica José Luis Casado, de la Sociedad Española de Medicina de Urgencias. Estos datos concuerdan con los de la Seguridad Social, que apunta que generan un 4,6% del gasto sanitario.Además, los inmigrantes que llegan son jóvenes y sanos, ya que han superado viajes peligrosos.
No se adaptan a nuestras costumbres
"¿Qué es y qué no es costumbre?", se pregunta el sociólogo del CSIC, experto en inmigración, Vicente Rodríguez. Vecinos escandalosos o sucios los hay, españoles o no. Y añade que es normal el choque inicial con los inmigrantes, porque éstos ya son un número elevado. "No se van a adaptar al día siguiente de llegar", añade.
A su juicio, también hay españoles con usos molestos, como quitarse los cascos del móvil para que la música que escuchan atruene todo el vagón del metro. "¿Lo hacen porque son inmigrantes? ¿O porque son jóvenes?", insiste. Siete de cada 10 españoles inmigrantes opinan que "la vida cultural se enriquece con las personas de otros países", según el Centro de Estudios de la Comunidad de Madrid. El 72% de los inmigrantes tiene amigos españoles, y la mitad de los españoles trata con extranjeros.
Vienen a cometer delitos
La población extranjera incide de forma directa en el aumento de la delincuencia. ¿Verdad o mentira? Los datos desmontan el bulo. Antonio Camacho, secretario de Estado de Seguridad, lo expone con un ejemplo: "En 2002, con la mitad de inmigrantes, la tasa de criminalidad era 1,5 puntos superior a la de 2006. Por lo tanto, no hay correlación entre inmigración y delincuencia, por mucho que algunos irresponsables se empeñen en establecer esa conexión". Los expertos comparten esta teoría. José Luis Díez Ripollés, catedrático de Derecho Penal de la Universidad de Málaga, sostiene que "no puede afirmarse que la presencia de población inmigrante sea determinante a la hora de explicar los niveles delincuenciales". La Policía confirma que el 63,5% de las bandas criminales son mixtas (integradas por españoles y extranjeros).
Nos quitan el trabajo y no tienen formación
"¿Cómo pueden decir que nos quitan el trabajo si hay dos millones de inmigrantes trabajando y nunca en los últimos 30 años ha habido tan pocos parados españoles como ahora?", se indigna el sociólogo Lorenzo Cachón. Según un estudio de La Caixa, no nos roban el trabajo, sino que crean más: hasta junio del año pasado, 241.000 inmigrantes crearon una empresa.
Cachón añade que los inmigrantes ocupan empleos que los españoles no aceptan. ¿Será por eso que, como aseguró el jueves Arias Cañete, los camareros ya no saben poner cafés? El bulo cae y desmonta otro mito: el nivel de cualificación de los inmigrantes es superior al del puesto de trabajo que ocupan, explica Cachón. Además, excepto los africanos, en general vienen igual o mejor preparados que los españoles. "El PP sabe que decir esto da votos", concluye.
Hay que luchar contra la ablación
La ablación en España es un delito que se castiga con hasta 12 años de cárcel. Mariano Rajoy parece no tenerlo muy claro, ya que asegura que su contrato para "integrar a los inmigrantes" y ganar votos servirá para acabar con la mutilación genital femenina, que afecta a 130 millones de mujeres en todo el mundo.* El candidato del PP se reunió ayer con la presidenta de la Red Europea de Lucha contra la Mutilación Sexual, a quien no trasladó nada nuevo.
Asociaciones, ONG, partidos políticos y la Agencia Española de Cooperación Internacional y Desarrollo (AECID) llevan años luchando contra esta práctica, que en España no sólo se castiga con dureza, sino que incluso se prohíbe la salida del país ante la sospecha de que una niña viaje para someterse a una ablación. En Catalunya, una ley incluso autoriza a perseguir casos en el extranjero.
Bajan el nivel de la Educación
"Es una falacia rotundamente falsa", afirma la presidenta de la Confederación Española de Padres de Alumnos (CEAPA), Lola Abelló. En su opinión, lo que ocurre es que deberían gestionarse mejor los recursos de las escuelas, como crear clases de refuerzo para quien lo necesite. El colegio San Cristóbal de Madrid, cuyo alumnado es un 60% inmigrante, obtuvo la quinta mejor nota de toda la Comunidad en el examen que realiza la Consejería de Educación a los alumnos de sexto de Primaria.
La presidenta de la CEAPA también puntualiza que tampoco es verdad que los extranjeros quiten las becas a los nacionales: "Las ayudas se dan a las personas que más lo necesitan y en este caso se trata de los extranjeros que vienen con menos recursos". En su opinión lo que haría faltas es un mayor número de becas.
Tienen costumbres como la poligamia
Mariano Rajoy no supo o no pudo poner otro ejemplo de las costumbres que deben respetar los inmigrantes que la poligamia. Sus palabras exactas fuero: "Hay que defender los derechos humanos, y eso pasa por evitar la poligamia". Pero resulta que la Constitución española no contempla la poligamia, que sí está permitida en algunos países árabes, ya que así lo avala el Corán. El matrimonio español está regulado por el Código Civil, que tiene la monogamia como nota definitoria. En Marruecos, el Código de Familia establece que el marido pueda casarse por segunda vez si tiene permiso de la primera mujer. Estos enlaces no llegaron al 3% en 2003. En Túnez está penada como delito. En el judaísmo la poligamia también está permitida. Sin embargo, en el estado de Israel se prohibió en 1959.
Tienen muchos hijos y copan las ayudas
Una aportación de los inmigrantes ha sido evitar que el país siga estancado demográficamente, ya que la mayoría son jóvenes en edad reproductiva. Eso no significa que tengan muchos hijos, ya que han adoptado el modelo familiar español. Hemos pasado de tener la tasa más baja de natalidad del mundo en 1999, con un 1,07, a un 1,37, según el padrón municipal de 2007. El 17,6% de los nacimientos producidos en España en 2005 fue de padre y/o madre extranjera.
Tampoco es cierto que copen las ayudas sociales. Por ejemplo, en la Comunidad de Madrid, donde vive casi la cuarta parte de los inmigrantes que residen en España, los extranjeros que perciben la renta mínima de inserción (la prestación dirigida a los que tienen menos recursos) no llegan al 10%, según datos del sindicato CCOO.
Las musulmanas no van al ginecólogo
El tópico reza que las musulmanas van al médico con sus maridos, que ni las dejan hablar ni que las exploren. Por supuesto, no van al ginecólogo. Coger la parte por el todo es contraproducente, y en este caso aún más. El presidente de la Sociedad Española de Atención Primaria (Semergen), Julio Zarco, explica que estas conductas existen, pero que desaparecen en cuanto los inmigrantes se integran. En las antípodas de esta conducta están las latinoamericanas, que, acostumbradas a controles ginecológicos en sus países, acuden a menudo al médico de cabecera para pedir pruebas o anticonceptivos. Tampoco les supone un problema, en el caso de las cubanas, solicitar una interrupción del embarazo si lo necesitan.El nivel de información de las inmigrantes de la Europa del Este es muy similar al de las españolas, insiste Zar
co.
Se dedican a la prostitución
No es cierto que la mayoría de las inmigrantes se dedique a la prostitución, según explica Cristina Garaizábal, presidenta del colectivo Hetaira de defensa de los derechos de las prostitutas. "Sí es cierto que desde hace unos años la mayoría de las chicas que ejerce la prostitución en la calle es extranjera, pero por la sencilla razón de que es el trabajo más duro, que las españolas ya no quieren hacer", explica. No quiere decir, puntualiza Garaizábal, que las nacionales hayan dejado de ser meretrices, "ahora ejercen la prostitución en los locales". Respecto a la afirmación de que cada vez son más los inmigrantes que acuden a las prostitutas, la presidenta de Hetaira asegura que es rotundamente falso: "No hay estadísticas, pero la mayoría de los clientes de las chicas son españoles, y muchos de ellos son fijos".
pd: Información recibida a través de Marcos. (Sin fuente no podia dejar el artículo,ya sabes)
Abusan de la sanidad pública
Frente a la idea de que los inmigrantes colapsan la sanidad pública, bastan las cifras. Según Sanidad, el uso que hacen de ella es un 15% menor que el de los españoles.
La Sociedad Española de Medicina Comunitaria (semFYC) confirma que los inmigrantes van al médico la mitad que los españoles: suponen un 10% de la población, pero sólo un 5% de los pacientes. Tampoco colapsan las urgencias. "Hay extranjeros sin tarjeta sanitaria que sólo pueden ir a urgencias. Aun así, sólo representan un 5% de este servicio", explica José Luis Casado, de la Sociedad Española de Medicina de Urgencias. Estos datos concuerdan con los de la Seguridad Social, que apunta que generan un 4,6% del gasto sanitario.Además, los inmigrantes que llegan son jóvenes y sanos, ya que han superado viajes peligrosos.
No se adaptan a nuestras costumbres
"¿Qué es y qué no es costumbre?", se pregunta el sociólogo del CSIC, experto en inmigración, Vicente Rodríguez. Vecinos escandalosos o sucios los hay, españoles o no. Y añade que es normal el choque inicial con los inmigrantes, porque éstos ya son un número elevado. "No se van a adaptar al día siguiente de llegar", añade.
A su juicio, también hay españoles con usos molestos, como quitarse los cascos del móvil para que la música que escuchan atruene todo el vagón del metro. "¿Lo hacen porque son inmigrantes? ¿O porque son jóvenes?", insiste. Siete de cada 10 españoles inmigrantes opinan que "la vida cultural se enriquece con las personas de otros países", según el Centro de Estudios de la Comunidad de Madrid. El 72% de los inmigrantes tiene amigos españoles, y la mitad de los españoles trata con extranjeros.
Vienen a cometer delitos
La población extranjera incide de forma directa en el aumento de la delincuencia. ¿Verdad o mentira? Los datos desmontan el bulo. Antonio Camacho, secretario de Estado de Seguridad, lo expone con un ejemplo: "En 2002, con la mitad de inmigrantes, la tasa de criminalidad era 1,5 puntos superior a la de 2006. Por lo tanto, no hay correlación entre inmigración y delincuencia, por mucho que algunos irresponsables se empeñen en establecer esa conexión". Los expertos comparten esta teoría. José Luis Díez Ripollés, catedrático de Derecho Penal de la Universidad de Málaga, sostiene que "no puede afirmarse que la presencia de población inmigrante sea determinante a la hora de explicar los niveles delincuenciales". La Policía confirma que el 63,5% de las bandas criminales son mixtas (integradas por españoles y extranjeros).
Nos quitan el trabajo y no tienen formación
"¿Cómo pueden decir que nos quitan el trabajo si hay dos millones de inmigrantes trabajando y nunca en los últimos 30 años ha habido tan pocos parados españoles como ahora?", se indigna el sociólogo Lorenzo Cachón. Según un estudio de La Caixa, no nos roban el trabajo, sino que crean más: hasta junio del año pasado, 241.000 inmigrantes crearon una empresa.
Cachón añade que los inmigrantes ocupan empleos que los españoles no aceptan. ¿Será por eso que, como aseguró el jueves Arias Cañete, los camareros ya no saben poner cafés? El bulo cae y desmonta otro mito: el nivel de cualificación de los inmigrantes es superior al del puesto de trabajo que ocupan, explica Cachón. Además, excepto los africanos, en general vienen igual o mejor preparados que los españoles. "El PP sabe que decir esto da votos", concluye.
Hay que luchar contra la ablación
La ablación en España es un delito que se castiga con hasta 12 años de cárcel. Mariano Rajoy parece no tenerlo muy claro, ya que asegura que su contrato para "integrar a los inmigrantes" y ganar votos servirá para acabar con la mutilación genital femenina, que afecta a 130 millones de mujeres en todo el mundo.* El candidato del PP se reunió ayer con la presidenta de la Red Europea de Lucha contra la Mutilación Sexual, a quien no trasladó nada nuevo.
Asociaciones, ONG, partidos políticos y la Agencia Española de Cooperación Internacional y Desarrollo (AECID) llevan años luchando contra esta práctica, que en España no sólo se castiga con dureza, sino que incluso se prohíbe la salida del país ante la sospecha de que una niña viaje para someterse a una ablación. En Catalunya, una ley incluso autoriza a perseguir casos en el extranjero.
Bajan el nivel de la Educación
"Es una falacia rotundamente falsa", afirma la presidenta de la Confederación Española de Padres de Alumnos (CEAPA), Lola Abelló. En su opinión, lo que ocurre es que deberían gestionarse mejor los recursos de las escuelas, como crear clases de refuerzo para quien lo necesite. El colegio San Cristóbal de Madrid, cuyo alumnado es un 60% inmigrante, obtuvo la quinta mejor nota de toda la Comunidad en el examen que realiza la Consejería de Educación a los alumnos de sexto de Primaria.
La presidenta de la CEAPA también puntualiza que tampoco es verdad que los extranjeros quiten las becas a los nacionales: "Las ayudas se dan a las personas que más lo necesitan y en este caso se trata de los extranjeros que vienen con menos recursos". En su opinión lo que haría faltas es un mayor número de becas.
Tienen costumbres como la poligamia
Mariano Rajoy no supo o no pudo poner otro ejemplo de las costumbres que deben respetar los inmigrantes que la poligamia. Sus palabras exactas fuero: "Hay que defender los derechos humanos, y eso pasa por evitar la poligamia". Pero resulta que la Constitución española no contempla la poligamia, que sí está permitida en algunos países árabes, ya que así lo avala el Corán. El matrimonio español está regulado por el Código Civil, que tiene la monogamia como nota definitoria. En Marruecos, el Código de Familia establece que el marido pueda casarse por segunda vez si tiene permiso de la primera mujer. Estos enlaces no llegaron al 3% en 2003. En Túnez está penada como delito. En el judaísmo la poligamia también está permitida. Sin embargo, en el estado de Israel se prohibió en 1959.
Tienen muchos hijos y copan las ayudas
Una aportación de los inmigrantes ha sido evitar que el país siga estancado demográficamente, ya que la mayoría son jóvenes en edad reproductiva. Eso no significa que tengan muchos hijos, ya que han adoptado el modelo familiar español. Hemos pasado de tener la tasa más baja de natalidad del mundo en 1999, con un 1,07, a un 1,37, según el padrón municipal de 2007. El 17,6% de los nacimientos producidos en España en 2005 fue de padre y/o madre extranjera.
Tampoco es cierto que copen las ayudas sociales. Por ejemplo, en la Comunidad de Madrid, donde vive casi la cuarta parte de los inmigrantes que residen en España, los extranjeros que perciben la renta mínima de inserción (la prestación dirigida a los que tienen menos recursos) no llegan al 10%, según datos del sindicato CCOO.
Las musulmanas no van al ginecólogo
El tópico reza que las musulmanas van al médico con sus maridos, que ni las dejan hablar ni que las exploren. Por supuesto, no van al ginecólogo. Coger la parte por el todo es contraproducente, y en este caso aún más. El presidente de la Sociedad Española de Atención Primaria (Semergen), Julio Zarco, explica que estas conductas existen, pero que desaparecen en cuanto los inmigrantes se integran. En las antípodas de esta conducta están las latinoamericanas, que, acostumbradas a controles ginecológicos en sus países, acuden a menudo al médico de cabecera para pedir pruebas o anticonceptivos. Tampoco les supone un problema, en el caso de las cubanas, solicitar una interrupción del embarazo si lo necesitan.El nivel de información de las inmigrantes de la Europa del Este es muy similar al de las españolas, insiste Zar
co.
Se dedican a la prostitución
No es cierto que la mayoría de las inmigrantes se dedique a la prostitución, según explica Cristina Garaizábal, presidenta del colectivo Hetaira de defensa de los derechos de las prostitutas. "Sí es cierto que desde hace unos años la mayoría de las chicas que ejerce la prostitución en la calle es extranjera, pero por la sencilla razón de que es el trabajo más duro, que las españolas ya no quieren hacer", explica. No quiere decir, puntualiza Garaizábal, que las nacionales hayan dejado de ser meretrices, "ahora ejercen la prostitución en los locales". Respecto a la afirmación de que cada vez son más los inmigrantes que acuden a las prostitutas, la presidenta de Hetaira asegura que es rotundamente falso: "No hay estadísticas, pero la mayoría de los clientes de las chicas son españoles, y muchos de ellos son fijos".
pd: Información recibida a través de Marcos. (Sin fuente no podia dejar el artículo,ya sabes)
Plazas de oposiciones. Año 08
Aquí os dejo el número de plazas que han salido este año. änimo a todos los que estáis opositando.
Plazas para Magisterio Primaria: 480
Plazas para Magisterio Educación Fisica: 60
Plazas para Magisterio Inglés: 160
Plazas para Magisterio Música: 60
Por si queréis consultarlas vosotros, podéis encontrarlas en : www.anpe.es, o escribiéndo en el google el nombre de cualquier sindicato, un ejemplo uso.
Un saludo
Plazas para Magisterio Primaria: 480
Plazas para Magisterio Educación Fisica: 60
Plazas para Magisterio Inglés: 160
Plazas para Magisterio Música: 60
Por si queréis consultarlas vosotros, podéis encontrarlas en : www.anpe.es, o escribiéndo en el google el nombre de cualquier sindicato, un ejemplo uso.
Un saludo
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